TDA/TDAH
Historias de Family Hope: TDA/TDAH
Dos familias cuyos hijos fueron etiquetados por la comunidad médica, uno con con ADD/OCD y el otro con TDAT/TDAH, no cuentan sus historias de esperanza después de haber asistido a al Seminario de 3 días, “Cómo Ayudar a Su Hijo con Necesidades Especiales”. Por favor comparta este documento importante con las familias que necesiten ayuda para su hijo.
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TDA-TDAH, Retraso Mental y Desórdenes de Comportamiento
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| Porcentajes de los Resultados Clínicos de FHC |
| Más Información: El Cerebro Medio Información más detallada sobre las áreas funcionales del Cerebro Medio. La Corteza |
| Testimonios de TDA/TDAH: Lea cómo FHC ha ayudado a otros niños |
El Trastorno del Déficit de Atención, El Trastorno del Déficit de Atención con Hiperactividad, TDA-TDAH, desórdenes de comportamiento o retraso mental pueden ser un reto para toda la vida. Es por esta razón que los padres que están preocupados por el futuro de sus hijos vienen a Family Hope Center por la ayuda especializada que ofrecemos.
¿Qué Hacemos Nosotros por estos Niños?
En general – y en contraste con lo que a menudo sucede con los tratamientos convencionales - La terapia para estos niños debe enfocarse, primero, en el cerebro medio, no en la corteza. Esto aumentará la organización básica de los niveles más bajos del cerebro, los cuales a cambio ayudarán a los niveles más altos, niveles corticales (los cuales reciben la información de los niveles más bajos) para funcionar de manera más efectiva.
De manera simultánea, y sin medicamento, inyecciones o cirugía, desarrollamos un programa para mejorar los sentidos sensoriales, los cuales regulan la vista, olfato, tacto, gusto y el oído, para poder llevar a un desarrollo normal de estas funciones. La información llevada por estos sentidos debe ser procesada de manera apropiada en el cerebro medio antes de ser enviada a la corteza. Una vez que los sentidos sensoriales han sido desarrollados, pero no antes, entonces procedemos al desarrollo de otras funciones, tales como la movilidad, habla, destreza manual y habilidades sociales, que dependen de un funcionamiento apropiado de estos sentidos.
La información que llevan estos sentidos debe ser procesada en el cerebro medio de manera apropiada antes de ser enviada a la corteza.
| “Su increíble conocimiento acerca del cerebro nos ayudó a entender el origen de muchas de las dificultades de Isaac, así como también entrar en el camino de cómo hacer que mejore” -Nancy Greebel, New York |
Una vez que los sentidos sensoriales han sido desarrollados, pero no antes, procedemos al desarrolo de otras funciones, tales como movilidad, habla, destreza manual y habilidades sociales, que dependen del funcionamiento apropiadode estos sentidos.
Finalmente, y de manera crítica nos enfocamos en toda la salud metabólica, neurológica y física del niño de varias maneras importantes, incluyendo:
- Aumentamos de manera dramática la entrega de oxígeno a todo el cerebro. Esto contribuye enormemente en toda la salud en general y en el desarrollo del cerebro, los cuales ambos facilitan y aceleran el proceso de sanación.
- Trabajamos para asegurarnos que el mecanismo cráneo sacral esté funcionando a su potencial máximo. Sin dirigirnos a este aspecto importante en la sanación del niño, el progreso será mucho, mucho más lento. Para mayor información acerca de la Terapia Cranio Sacral, haga click aquí.
- Debido a que el progreso hacia el bienestar depende profundamente de una dieta excelente y de curación, desarrollamos dietas diseñadas individualmente para aumentar la función de los neuro transmisores en el cerebro, restituir la salud gastrointestinal, y eliminar las sensibilidades a alergénicos y toxinas.
Después de muchos años de experiencia, sabemos que los niños que siguen planes de tratamiento como estos pueden y tendrán un progreso estable en los problemas con su entendimiento, habla, lectura, coordinación física y comportamiento social.
Christopher G y sus padres Paul y Cindi G.
Ancualización 8 meses desués de empezar el programa (4:20, 9.2mb)
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¿Qué es A.D.D / A.D.H.D.?
Estos tipos de diagnóstico –se estima que hay más de 200 de este tipo de etiquetas- están hechos en relación a un serie de síntomas que los profesionales encuentran cuando evalúan a un niño.
Más sobre la definicón de TDA/TDAH
 Daños Cerebrales Asociados con TDA/TDAHLos niños que presentan síntomas de TDA/TDAH están dañados primordialmente en la corteza. Este tipo de lesión impide que el niño reciba y procese la información apropiadamente, lo que lleva a un retraso, decisiones incorrectas e inapropiadas. Debido a que los niños con estos síntomas a menudo tienen también problemas ya sea leves o severos en el área del cerebro medio, pueden así mismo tener problemas con su coordinación y movilidad. |
¿Cómo Podemos Ayudar?
Los niños que presentan dichos síntomas tienen una lesión primordialmente a lo largo de la corteza, especialmente en los lóbulos temporal y frontal. Estas penetrantes lesiones impiden que el niño reciba y procese la información de una manera apropiada, lo cual lleva al retraso, a tomar decisiones incorrectas e inapropiadas. También provoca que las habilidades que se desarrollan de manera natural en los niños “normales” – especialmente las habilidades para descifrar el lenguaje (habilidad requerida para el habla, lectura y escritura) y las habilidades sociales básicas – sean difíciles o, sin el tratamiento apropiado, imposibles de adquirir completamente.
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“¡…el progreso ha sido dramático!” Shelly Laurent, New York