Incapacidades para el Aprendizaje
 Para Impresión PDF |
| Porcentajes de los Resultados Clínicos de FHC |
| Más Información:
El Cerebro Medio Información más detallada sobre las áreas funcionales del Cerebro Medio. La Corteza Testimonios de Incapacidades de Aprendizaje: Lea cómo FHC ha ayudado a otros niños |
Existe una amplia variedad de incapacidades para el aprendizaje, con la misma cantidad de causas, por lo que creemos en ver al niño como un todo. En Family Hope Center su hijo recibe rvaluaciones individualizadas que se enfocan en el comportamiento hiperactivo.
¿Qué Hacemos por estos Niños?
En general – y en contraste con lo que a menudo sucede con los tratamientos convencionales - La terapia para estos niños debe enfocarse en el cerebro medio primero, no la corteza. Esto aumentará la organización básica de los niveles más bajos del cerebro, los cuales a cambio ayudarán a los niveles más altos, niveles corticales (los cuales reciben la información de los niveles más bajos) para funcionar de manera más efectiva.
De manera simultánea, y sin medicamento, inyecciones o cirugía, desarrollamos un programa para mejorar los sentidos sensoriales, los cuales regulan la vista, olfato, tacto, gusto y el oído, para poder llevar a un desarrollo normal de estas funciones. La información llevada por estos sentidos debe ser procesada de manera apropiada en el cerebro medio antes de ser enviada a la corteza. Una vez que los sentidos sensoriales han sido desarrollados, pero no antes, entonces procedemos al desarrollo de otras funciones, tales como la movilidad, lenguaje, destreza manual y habilidades sociales, que dependen de un funcionamiento apropiado de estos sentidos.
Finalmente, y críticamente nos enfocamos en toda la salud metabólica, neurológica y física del niño de varias maneras importantes, incluyendo:
- Aumentamos de manera dramática la entrega de oxígeno a todo el cerebro. Esto contribuye enormemente en toda la salud en general y en el desarrollo del cerebro, los cuales ambos facilitan y aceleran el proceso de sanación.
- Trabajamos para asegurarnos que el mecanismo cráneo sacral esté funcionando a su potencial máximo. Sin dirigirnos a este aspecto importante en la sanación del niño, el progreso será mucho, mucho más lento. para amyor información sobre la terapia cranio sacral, haga click aquí.
- Debido a que el progreso hacia el bienestar depende profundamente de una dieta excelente y de curación, desarrollamos dietas diseñadas individualmente para aumentar la función de los neurotransmisores en el cerebro, restituir la salud gastrointestinal, y eliminar las sensibilidades a alergénicos y toxinas.
Testimoniio de Incapacidades para el Aprendizaje
un niño muy brillante, amable, e inteligente, por lo que no podíamos entender porqué se le dificultaba tanto leer o porqué tenía arranques de agresión.”
Después de Family Hope Center
“…creció seguro después de un trabajo árduo y de muchos logros… su amor por la lectura es insaciabled.”
Después de muchos años de experiencia, sabemos que los niños que siguen los planes de tratamiento como estos pueden y tendrán un progreso estable en los problemas con su entendimiento, habla, lectura, coordinación física y comportamiento social.
Estos tipos de diagnósticos – se estima que hay más de 200 de estos tipos de etiquetas – están hechos en relación a una serie de síntomas que los profesionales encuentran a la hora de evaluar a un niño.
Daños Cerebrales Asociados con las Incapacidades de Aprendizaje
Los niños que presentan estos síntomas de Incapacidades de aprendizaje tienen una lesión principalmente en la corteza. Este tipo de lesión impide que el niño reciba y procese la información de manera apropiada, lo cual lleva a tomar decisiones retrasadas, inexactas e inapropiadas. Debido a que los niños con estos síntomas a menudo tienen problemas desde leves hasta severos en el área del cerebro medio también, pueden presentar problemas con su coordinación y movilidad.
¿Cómo Podemos Ayudar?
Los niños que presentan estos síntomas tienen una lesión principalmente a lo largo de la corteza, especialmente en los lóbulos temporal y frontal. Estas penetrantes lesiones impiden que el niño reciba y procese la información de manera apropiada, lo que lleva a tomar decisiones retrasadas, inexactas e/o inapropiadas. También provoca que las habilidades que se desarrollan de manera natural en los niños “normales” – especialmente las habilidades para descifrar el lenguaje (requeridas para el habla, lectura y escritura) y las habilidades sociales básicas – se dificulten, y sin un tratamiento adecuado, sean imposibles de adquirir completamente.
¿Siguiente Paso? Seleccione la Ayuda para Usted y Su Hijo Con Necesidades Especiales
“Nos mostraron una manera diferente, y nos dieron una esperanza increíble” Cher Kessel, Ohio